quiénes somos

[editar plantilla]

TRABAJA CON NOSOTROS

La Fundación Secretariado Gitano busca profesionales para sus numerosos programas de intervención social con la comunidad gitana. Por ello, te animamos a que estés atento/a a las ofertas de empleo que desde cada territorio publicamos para que así puedas inscribirte al proceso de selección que consideres de tu interés. Muchas gracias.

Madrid (Sede Central)

Burgos

  • 252-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO ORIENTACIÓN LABORAL [editar]

    Desarrollo del programa Acceder en diversos municipios de la provincia de Burgos. El Orientador/a laboral se encargará de realizar la captación, acogida y elaboración del diagnostico inicial, del diseño y desarrollo del itinerarios individualizados, desarrollo de acciones formativas en colaboración con empresas, sesiones individuales y grupales de BAE; seguimiento y apoyo al empleo; gestión y registro de la actividad; trabajo en red, relaciones institucionales. 

Ciudad Real

  • 239-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO PROSPECCIÓN LABORAL [editar]

    Análisis y diagnóstico del mercado de trabajo; contacto con el tejido empresarial; captación, análisis y gestión de la
    oferta; apoyo en las acciones formativas en colaboración con empresas; asesoramiento para el empleo y autoempleo; seguimiento en el empleo; coordinación con otros recursos.
    Dependiendo del perfil profesional y competencias se le podrá asignar parte de la coordinación.

Dos Hermanas, Sevilla

  • 261-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO FORMACIÓN-TUTORIA [editar]

    Evaluación competencial; elaboración e impartición de acciones formativas propias; impartición de acciones formativas en competencias; apoyo en las acciones formativas en colaboración con empresas y seguimiento de las mismas; sesiones individuales y grupales BAE; apoyo a la orientación.

  • 260-2024 COORDINADOR LOCAL [editar]

     Análisis y diagnóstico del mercado de trabajo; contacto con el tejido empresarial; captación, análisis y gestión de la oferta; apoyo en las acciones formativas en colaboración con empresas; asesoramiento para el empleo y autoempleo; seguimiento en el empleo; coordinación con otros recursos. Dependiendo del perfil profesional y competencias se le podrá asignar parte de la coordinación.

  • 259-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO ORIENTACIÓN LABORAL [editar]

    Acogida y elaboración del diagnóstico inicial; diseño y desarrollo del itinerario individualizado; desarrollo de acciones formativas en colaboración con empresas; sesiones individuales y grupales BAE; seguimiento y apoyo en el empleo; gestión y registro de la actividad; trabajo en red. Dependiendo del perfil profesional y competencias podrán asignarse funciones de coordinación.

Mérida

  • 256-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO PROSPECCIÓN LABORAL [editar]

    Análisis y diagnóstico del mercado de trabajo; contacto con el tejido empresarial; captación, análisis y gestión de la oferta; apoyo en las acciones formativas en colaboración con
    empresas; asesoramiento para el empleo y autoempleo; seguimiento en el empleo; coordinación con otros recursos. Dependiendo del perfil se le podrá asignar parte de la coordinación.

Oviedo, Avilés y Gijón

Pamplona-Iruña

Puertollano

Santander

  • 268-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN ORIENTACIÓN EDUCATIVA [editar]

    Desarrollo de acciones a tres niveles:
    • Nivel individual: orientación educativa con alumnado y familias, colaboración con centros educativos y otros agentes, preparación y acompañamiento de acciones de mentoring en colaboración con empresas o entidades.
    • Nivel grupal: orientación grupal con alumnado y familias, otras acciones grupales ad hoc.
    • Nivel sociocomunitario: encuentros de estudiantes y familias, acciones de participación social con jóvenes, etc.
    Orientación educativa con alumnado del último ciclo de educación primaria y ESO: diseño, desarrollo y evaluación de procesos de acompañamiento del alumnado, en aspectos personales, de contexto y familiares, que no siendo estrictamente curriculares inciden y pueden determinar el éxito o fracaso escolar.